Under en månad ägnas lektionerna till kursens centrala innehåll "Språkförhållanden i Sverige och övriga Norden, till exempel språklagstiftning, minoritetsspråk och dialekter.".
Enligt majoritetsbeslut i klassen ska ni arbeta med detta moment enligt följande:
1. Parvis redovisa muntligt ett område
2. Anteckna under redovisningarna - detta är den information som ni ska kunna
3. Läs på anteckningarna
4. Skriva "pluggprov" tisdag efter påsklovet, dvs 5 april.
Här är ämnesområden och gruppindelning:
Språk och IT
De fem officiella minoritetsspråken
Dialekter i Sverige
Jamska och älvdalska
Språksituationen på Island
Språksituationen i Danmark
Språksituationen i Norge
Språksituationen i Finland
Språklagen och språkpolitik i Sverige
När ni nu arbetar med era områden tänk på att inte bara beskriva språket och dess historia. Det är viktigt att ta med språkets betydelse för individen och samhället. Tänk också på att ni undervisar era klasskamrater - var tydliga och prata inte för fort. Åhörarna ska kunna anteckna det viktiga.
Tidplan
Vecka 9-11 (4 lektioner) arbeta i grupper
Vecka 12 redovisningar (15 minuter per grupp) enligt följande plan:
Vecka 12 redovisningar (15 minuter per grupp) enligt följande plan:
tisdag : Språklagen - Språk och IT - Dialekter - Island
torsdag: Minoritetsspråk - Norge - Danmark - Jamska/älvdalska - Finland
torsdag: Minoritetsspråk - Norge - Danmark - Jamska/älvdalska - Finland
Kunskapskrav som täcker momentet muntlig redovisning:
Eleven
kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla argument, egna
tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta
gör elevenmed viss säkerhet. Den muntliga framställningen är
sammanhängande, begriplig ochdispositionen tydligt
urskiljbar. Språk och stil är till viss del anpassade
till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Eleven har viss åhörarkontakt. Vidare kan eleven med viss säkerhet använda något
presentationstekniskt hjälpmedel.
Eleven
kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla argument, egna
tankar och åsikter på ett nyanserat sätt samt
genomför muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med viss säkerhet. Den muntliga framställningen är
sammanhängande, begriplig och väldisponerad. Språket är ledigt och språk och stil är
anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Eleven
har vissåhörarkontakt. Vidare kan eleven med viss säkerhet använda något
presentationstekniskt hjälpmedel som stöder och tydliggör den
muntliga framställningen.
Eleven
kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla argument, egna
tankar och åsikter på ett nyanserat sätt samt
genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med säkerhet. Den muntliga framställningen är
sammanhängande, begriplig och väldisponerad. Språket är ledigt, varierat och välformulerat, och språk
och stil är anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Framställningen innehåller såväl belysande exempel som
generaliseringar och vidgade perspektiv. Eleven har god åhörarkontakt. Vidare kan eleven med säkerhet använda något presentationstekniskt
hjälpmedel som stöder, tydliggör och är väl integrerat
i den muntliga framställningen.
Kunskapskrav som täcker momentet språksituationen i Sverige och övriga Norden:
Eleven kan översiktligt redogöra för någon aspekt av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
Eleven kan utförligt redogöra för några aspekter av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för några aspekter av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
Eleven
kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla argument, egna
tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta
gör elevenmed viss säkerhet. Den muntliga framställningen är
sammanhängande, begriplig ochdispositionen tydligt
urskiljbar. Språk och stil är till viss del anpassade
till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Eleven har viss åhörarkontakt. Vidare kan eleven med viss säkerhet använda något
presentationstekniskt hjälpmedel.
Eleven
kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla argument, egna
tankar och åsikter på ett nyanserat sätt samt
genomför muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med viss säkerhet. Den muntliga framställningen är
sammanhängande, begriplig och väldisponerad. Språket är ledigt och språk och stil är
anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Eleven
har vissåhörarkontakt. Vidare kan eleven med viss säkerhet använda något
presentationstekniskt hjälpmedel som stöder och tydliggör den
muntliga framställningen.
Eleven
kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla argument, egna
tankar och åsikter på ett nyanserat sätt samt
genomföra muntlig framställning inför en grupp. Detta gör eleven med säkerhet. Den muntliga framställningen är
sammanhängande, begriplig och väldisponerad. Språket är ledigt, varierat och välformulerat, och språk
och stil är anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Framställningen innehåller såväl belysande exempel som
generaliseringar och vidgade perspektiv. Eleven har god åhörarkontakt. Vidare kan eleven med säkerhet använda något presentationstekniskt
hjälpmedel som stöder, tydliggör och är väl integrerat
i den muntliga framställningen.
Eleven kan översiktligt redogöra för någon aspekt av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
Eleven kan utförligt redogöra för några aspekter av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för några aspekter av språksituationen i Sverige och övriga Norden.
Länkar till information om språk och språklagar
Svenska Timmar Språket - läs i kursboken. Där finns material som är avsett för skolans kurser.
Språk och IT
Institutet för språk och folkminnen
Här kan du läsa om dialekter, minoritetsspråk, språkpolitik och språklagar.
Länsstyrelsen i Stockholm
Här kan du läsa om språklagen, lagen om nationella minoriteter och minoritetsspråk, samt om de fem officiella minoritetsspråken.
Vad är älvdalska?
Ta reda på mer om dialekten som av många anses vara ett eget nordiskt språk.
Vad är jamska?
Lyssna på ett radioprogram om ännu en dialekt som många anser vara ett eget språk.
Nordiska språk
Kanske kan du hitta något intressant på denna sida om nordiska språk, och hittar du inget här så har de även länkar till andra sidor.
Norden.org
Fakta om nordiska språk och länkar till respektive lands språklagar.
Utbildningsradion
Se på filmer om språk i URs serie I love språk. Varje film är ca 30 minuter lång och det är samtal om språken. Intressant att höra talarnas syn på sina språk.
Finska och framtiden
Samiska och framtiden
Romani chib och framtiden
Jiddish och framtiden
Meänkieli och framtiden
Finlandssvenskans sak är vår!
Har finskan låg status?
Samiska ett dolt språk?
Det finns säkert fler om du letar.
Språket i P1
Leta och se om du kan hitta något program som tar upp det du vill ta reda på mer om. Programmen är ca 25 minuter långa.
Länkar till bilder du kan använda
Tänk bara på att du måste tala om vems bilden är och var du hittat den, Detta gör du genom att lägga in en textruta på bilden och skriva t.ex. johnboy at flickr.com
